学内オリエンテーリングのポストの一つとして、絶滅危惧種・菌従属栄養植物の解説看板を設置し、大学生による解説を行いました。
身近なところに絶滅危惧種がいること、光合成をしない植物がいることを、中学生はどううけとめたのでしょうか…？
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